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Jugend debattiert international ist ein Wettbewerb für Deutschlernende aus Sekundarschulen in Mittel- und Osteuropa. Das Projekt will die Jugendlichen zu einer intensiven Auseinandersetzung mit politisch und gesellschaftlich relevanten Themen anregen und die Sprachkenntnisse der Deutschlernenden verbessern. Jugend debattiert international ist ein Beitrag zur politischen Bildung und bietet Deutschlehrer/innen spannende Unterrichtsstoffe. Jährlich nehmen ungefähr 2 500 Schüler/innen aus insgesamt 12 Ländern teil.
Am 13. April 2018 öffnete das Goethe-Institut in Budapest seine Türen für die Landesqualifikation des Wettbewerbs Jugend debattiert international.
16 Debattanten plus Begleiter/innen, zwölf Juror/innen, vier Zeitwächter/innen und die betreuenden Lehrpersonen aus sechs Städten fanden sich am Morgen erwartungsvoll im Goethe-Institut ein. Bereits vor dem offiziellen Beginn der Veranstaltung trafen Juroren, Zeitwächter und Gruppenbetreuer in ihren jeweiligen Gruppen zu vorbereitenden Briefings zusammen. Nach der Registrierung aller Teilnehmenden und der Gäste wurde im großen Saal eine kurze Eröffnungsrede gehalten und alle Kommenden herzlich begrüßt. Die darauffolgende Gruppeneinteilung für die Debattenrunden erfolgte per Losverfahren und so warteten alle gespannt.
Das Thema der ersten Debattenrunde lautete: „Sollen in Ungarn die Haltung und Zurschaustellung von Wildtieren im Zirkus komplett verboten werden?“. Diese Streitfrage wurde in vier Debattenräumen gleichzeitig von jeweils vier Debattierenden diskutiert. Die Wortgewandtheit und Argumentationsfähigkeit der Teilnehmenden war beeindruckend, besonders in Anbetracht des jungen Alters der Debattant/innen. Wenn wir an die Wortgefechte in den Schulrunden zurückblicken, können wir eine deutliche Entwicklung der Debattierfähigkeiten der Jugendlichen feststellen.
Nachdem die Jury ihre erste Rückmeldung gegeben hatte, versammelten sich alle Anwesenden im Institutsgarten zum Mittagsbüffet und konnten sich hierbei über die Erfahrungen und Ereignisse des Vormittages austauschen.
Die zweite Runde wurde mit der Frage „Soll in Ungarn die Nutzung von Sonnenstudios unter 18 Jahren verboten werden?“ in den mit Zuschauern gefüllten Räumen heiß diskutiert.
Nach der Juryberatung verkündete Susan Kersten Landeskoordinatorin der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen mit Unterstützung von Frau Ilka Seltmann, Leiterin der Spracharbeit und Tünde Salakta, Landeskoordinatorin Jdi die Ergebnisse. Als Halbfinalist/innen wurden auf die Bühne gerufen: Fanni Balázs, Luca Bianka Bánáti, Attila Luigi de Re, Szimonetta Fakli, Julia Janka Faller, Ottó Hutter, Domokos Kovács und Márton Szilagyi. Diese acht und Imre Máj als Reservekandidat fahren Ende April zu einem intensiven Siegertraining nach Dresden und werden am 30. Mai 2018 im Halbfinale im Goethe-Institut gegeneinander antreten.
Die Veranstaltung wird durch das BMBWF finanziert, die Teilnahme ist kostenlos.
Bitte melden Sie sich bis Mittwoch, 04.04., bei Brigitte Windbichler-Grohsmann unter Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! an. Sollten Sie Fragen zur Veranstaltung haben, steht Ihnen Frau Windbichler-Grohsmann sehr gerne zur Verfügung.
Wir freuen uns auf Ihr zahlreiches Kommen!
Nach den erfolgreichen Vorrunden zu Jugend debattiert international, die im März an den Projektschulen stattfanden, hieß es für die 16 Schüler/innen der 16 teilnehmenden ungarischen Schulen am 12.4.2018 „debattieren trainieren“.
Die diesjährige Trainingsrunde wurde von den Alumni organisiert und durchgeführt. Diese ehemaligen Jdi-Teilnehmer/innen führten die qualifizierten Schüler/innen durch einen spannenden Nachmittag. Die 16 bis 18-jährigen Debattant/innen kamen aus Baja, Budapest, Debrecen, Mezőberény, Pécs, Pilisvörösvár und Sopron. Das Alumni-Trainerteam war mit zwei Gästen aus Polen und Tschechien sogar international aufgestellt.
Mit einem kleinen Spiel zum Debattentraining, bei dem passende deutsche Wörter möglichst schnell zu einem bestimmten Thema gesammelt werden mussten, wurde von den Teilnehmenden schnelles Denken und Handeln verlangt, genauso wie eine deutliche Körpersprache und ein ständiger Augenkontakt.
Nach einer Vorstellungsrunde und ersten Aufwärmspielen wurden die Teilnehmenden in zwei Gruppen je zu acht eingeteilt, um tiefergehend das richtige Regelwerk zum Debattieren zu wiederholen. So wurden Definitionen zu Eingangs- und Schlussrede und deren Aufbau wiederholt.
Während dieser intensiven Gruppenphase fielen Wörter wie Argument, Streitfrage, Definition, Struktur überprüfen, Maßnahme, anknüpfen, Seite vertreten und es wurde schnell klar, dass hier an die Jugendlichen ein hoher Anspruch gestellt wird, den sie sprachlich sehr gut erfüllen konnten. Auch die nicht deutsch-muttersprachlichen Trainer/innen wiesen ein sehr hohes Niveau auf und gaben ihren Schützlingen immer wieder wegweisende Tipps. „Es ist wichtig, dass ihr Argumente durch Beispiele präzise macht“, sagte die tschechische Alumna Terezie Hovorková und fuhr fort mit einer Übung zum Argumentieren und Begründen.
Eine Debattenrunde wurde simuliert mit der Frage „Sollen wir in Australien leben?“. Die Schüler/innen fanden schnell Pro- und Contra-Argumente und sammelten anhand von Sachtexten viele Informationen, die kritisch dargestellt wurden. Sachkenntnisse wurden also durch Fakten, Statistiken und Beispiele vermittelt, das Argument durch einen Beleg gestützt. Die Benutzung von Fachwörtern, das Wissen über Hintergrundinformationen und Statistiken dienen als wissenschaftliche Quellen. Die untereinander sehr kooperativ agierenden Trainer/innen beendeten das Debattentraining mit einer Kreisdebatte, bei der am Tag Vertieftes zum Schluss noch gekonnt angewandt wurde.
Mit viel Gelächter, neu gewonnenen Freunden und Aufregung in den Augen machten sich die qualifizierten Schüler/innen und auch die Alumni auf den Heimweg...
Teilnehmerliste:
Berzsenyi Gimnázium Sopron: Balázs Fanni
DE Kossuth Debrecen: Szilágyi Márton József
Friedrich-Schiller-Gymnasium Pilisvörösvár: Kovács Domokos
Ungarndeutsches Bildungszentrum: Baja Máj Imre
Német Nemzetiiségi Gimnázium Budapest: Fakli Szimonetta
Österreichische Schule Budapest: Faller Júlia Janka
Österreichische Schule Budapest: Bánáti Luca Bianka
PTE Babits Gimnázium Pécs: De Re Luigi Attila
Tamási Áron Gymnasium Budapest: Hutter Ottó
Text, Fotos: Goethe Institut Budapest
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